Т.Ю. Павельева, С.Е. Крючкова
В статье выявляются проблемные точки модели исследовательского университета как образца интеграции образования и науки. Обнаруживаются риски подчинения образовательной функции исследовательской.
Ключевые слова: образование, реформирование, исследовательский университет, научные исследования.