Ильиченкова З.В., Иванова С.М.
В статье рассмотрены вопросы, связанные с разработкой метода и программы построения индивидуальной образовательной траектории студента на основе анализа его предпочтений, выраженных в неявной форме. Предлагается использовать аттестационно-мотивационный тест для фиксации наиболее интересных для обучающегося областейзнанийв зависимости от выбора им вариантов заданийдля решений. Студент самостоятельно формулирует задание для выполнения.
Ключевые слова: аттестационно-мотивационный тест, информационная система, мотивация студентов..